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教育传媒到校
2022年8月

教育传媒到校直击中华基督教会基慈小学 - 2022年8月

着重全人发展　培养正确价值观　营造优良学习环境

中华基督教会基慈小学于1968年创立，为黄大仙区学子提供基础教育超过五十年，位处于慈云山而命名为「基慈」。学校秉承中华基督教会香港区会「传道服务」的宗旨办学，并继承孔子「有教无类」的教育理念，为莘莘学子提供全人教育。

设置多间特别活动室发挥无穷潜能

该校的新校舍于2006年落成，位于旧校旁的慈云山游乐场上方，校舍环境舒适恬静，见山开扬，提供优良的学习环境。

赵校长指出，在重建新校舍时，校方于设计方面加入许多有关课程发展和小朋友相关的元素。学校亦设置了多间特别活动室，例如数码钢琴室、攀石墙、舞蹈室，以及筹备兴建全新的STEAM Room，多款不同设备让小朋友发挥不同的才能和兴趣。赵校长十分感谢历任校长在设计时配合学校长远规划，极具前瞻性，如在下午课外活动时段让小朋友攀石，为他们提供不一样的学习体验，从而了解自己的喜好与天赋所在。另外，学校也成立不同校队去加强训练，例如游泳、射箭、棒球等活动，小朋友可以透过体育课初步认识这些运动，有兴趣再投身校队，做一个动静皆宜的学生。

外籍英语老师团队全方位提升英语水平

学校聘请多名驻校外籍英语老师为全校学生教授英语，训练他们说话、写作、聆听技巧。透过与外籍教师沟通可以让学生从小接受英语语境训练，对日后面试和国际交流都有莫大裨益。另外，学校会提供模拟升中面试，让学生提前对英文面试有充足准备，当真正面试来临时便不会胆怯与不安。在孩子逐渐融入英语学习环境后，他们在小息的时候也能跟外籍老师打成一片，让他们日后学习外语时更加得心应手。有见及此，学校也提供丰富资源，让孩子日后有更好的学习机会和发挥。因此，有很多毕业生升读英中后回校分享，都表示完全没有学习问题。

派位成绩理想升读英文中学比例节节攀升

近年来，该校不少学生都能获派心仪中学，例如九龙华仁书院、玛利诺修院学校(中学部)、中华基督教会协和书院、保良局第一张永庆中学等等，皆为英文中学，派位成绩令人鼓舞，区内中学亦对于毕业生的语文能力赞誉有加，足见学校在英语教学方面的努力。有见及此，学校将投放更多资源，让学生更有信心融入全英语教学的新环境。

专项训练课程　培养独门技艺

校园是让小朋友发挥兴趣的地方，令他们发掘不同的能力与潜能等等。因此，校方悉心进行多项规划，希望同学在视艺、音乐、体育等方面得以平衡发展。

小朋友的兴趣各有不同，对于喜欢唱歌、作曲、玩乐器的学生，借着各项设备培养他们的兴趣与技能，例如在音乐方面有陶笛、小竖琴供学习，又设数码钢琴室，提供十多部数码钢琴作练习，学校电脑室亦配备苹果电脑供他们创作音乐与录音制作。数码钢琴能够提供与传统钢琴相近的手感和音色，而且可以在课余时间透过连接耳机练习，既方便又不会骚扰到其他同学。同学可于一年级选择自己的兴趣，选定后就由二年级开始进行专项训练，到毕业的时候，能有一定成效。

至于视觉艺术方面，学校提供水墨画、素描、绘画、陶艺等专项课程，亦设有陶瓷室，学习陶艺的同学可以体验陶泥创作及烧制的过程，作品随后带回家留念。每个孩子都有独特天赋和无限潜能，学生透过专项训练课程发掘兴趣，并从中获得成就感，定能诱发学习动机，成为积极主动、享受学习的明日之星。

高小分组显心思　照顾学生需要

由于小朋友都有不同的学习兴趣，学校会在四至六年级使用学科分组，让学生按照自己的能力去学习，在不同范畴内都得到发挥所长的机会。学校致力在学习的过程中为学生建立自信，并提升他们的社交能力。到高小时期，学校更设有英数训练，让学生日后更容易适应中学课程。

发展多媒体数码学习迎接未来新挑战

此外，鉴于香港发生疫情以来，老师和学生们都借着运用不同的资讯科技资源来突破传统的学习模式，经过数年网上教学，大家也完全掌握网上学习模式。例如学生能善用老师在Google Classroom发放的学习材料，进行预习及巩固，从而促进自主学习，提升学习成效。资讯科技与电子学习的发展，已成为教与学的新方向，突破疫情之中的学习障碍。

另外学校筹备兴建新STEAM Room，配合校本课程中的3D打印与人工智能的技术，让学生们在生活和知识层面上认识更多未来发展，迎接将来社会上的转变来跟世界接轨。

正向教育新思维　家校携手助成长

德育培养亦是成长中重要一环，所以学校一直推行正向教育活动，让他们从小就学习正确的价值观，尊重体谅别人，自强不息，贡献社会。学校亦致力培养学生多元阅读习惯，提升资讯素养及自主学习精神。除了学校正规课程外，每循环周各班均有一节阅读课堂，目的在于推广各学科的阅读，教授图书知识和技能、阅读策略、资讯素养，并结合阅读、宗教及音乐元素，建立正向价值观。

校长、老师、学校职员、学生、家长都是正向教育的学习团队，逢星期一学校与家长举行茶聚时间，分享教育资讯与心得，让家校联系更密切，甚至在疫情前校方都会定期家访学生：第一次家访安排于小一入学之前，让学校能对该学生有更充分透彻的认识及了解；之后在三年级再次进行家访，就像中期评估一样，了解学生的发展与成长；最后一次是在六年级，跟家长深入讨论帮助学生成长与升学状况。

赵校长表示，完整的生命教育促进学校与家庭之间了解、包容和了解不同状况的家庭，实行贴地式的关爱正向教育。优良品性与个人性格是学生成长的重要因素，透过正向教育的栽培，善用资讯科技了解身边的事物，成就自强不息，荣神益人的好学生。